I SEMINÁRIO DE ESTÁGIOS E PRÁTICAS

I Seminário de Estágios e Práticas

Data: 09 de dezembro de 2011

Horário: 8h às 22h

Local: Auditório do Campus I

Público: Graduandos de Letras e professores da Educação Básica.

1. Credenciamento e início das atividades- 8h
2. Acolhida
3. Início dos grupos de trabalho- 15 minutos de apresentação para cada dupla/equipe.  Discussão no final de todos os GTs.
4. Intervalo: Recitação do poema “Homem do Batel’ (Um quadro do futuro) do aluno Anderson Damasceno Brito.
5. Grupos de trabalho- 15 minutos de apresentação para cada dupla/equipe.  Discussão no final de todos os GTs.
6. Programação Cultural: lançamento de livros (Josiclei Sousa, Airton Souza e Isabel Rodrigues).
7. 20h 30-
8. Lançamentos de livros-

Marcílio Costa teve seus poemas publicados em várias antologias e revistas de poesia por todo o Brasil. Em 2009 foi contemplado com a Bolsa FUNARTE de Criação literária, o mais importante e concorrido prêmio para a criação no território nacional, pelo projeto da obra poética “Todas as Ruas”. Seu livro “Celina...” recebeu o prêmio da Academia Paraense de Letras (categoria: poesia). Recentemente ganhou o Prêmio Dalcídio Jurandir de Literatura – 2010(categoria: poesia) pelo livro “depois da sede” e Menção Honrosa na última edição do Prêmio Escriba de Poesia (Piracicaba - SP).

Como artista visual, Marcílio deixa sua marca como poeta nos trabalhos que realiza ou participa. É o caso do curta de animação “Muragens: crônicas de um muro” de 2008, em que Marcílio co-dirigiu e escreveu o roteiro final. Dirigido por Andrei Miralha, o filme foi o primeiro curta de animação paraense selecionado para a mostra competitiva do ANIMA MUNDI e já correu o mundo sendo, também, selecionado para festivais como o ANIMASIVO no México e o MONSTRA em Portugal. Sua última premiação foi recentemente o prêmio de melhor filme de animação no CINE FEST AMAZÔNIA.

O guará simboliza além da resistência magnífica, a vida e a sabedoria. O pássaro possui cor escarlate, uma mistura de laranja e vermelho. Essas cores advêm da coleta de crustáceos que pigmentam suas penas, dando beleza ao ambiente natural; portanto, o guará é o símbolo de fortaleza e resistência de luta para sobreviver em seu melhor habitat: a natureza.

Em muitos aspectos podemos relacionar com a vida de um professor pesquisador, sobretudo ao professor da área de linguagem.

GRUPOS DE TRABALHO- MANHÃ

GT1- O AMBIENTE ESCOLAR- Coordenação: Prof Jairo de Araújo Souza

Autores	Título
Amailton dos Santos Paixão Mayara Barbosa Cruz Lima Thiago C. Soares Rina Suleima Leite dos Santos Ádria Priscila A de Sousa	O Ambiente escolar: desafios e possibilidades

GT2- LEITURA NA ECOLA- Coordenação- Profª Drª Nilsa Brito Ribeiro  

Autores	Títulos
Anderson Damasceno Brito	Recontando Histórias-encontros
Adriana da Silva Oliveira Francisco das Chagas Oliveira	A leitura na sala de aula
Paula Laís Pombo de Morais	A fábula como estímulo à literatura
Ana Carolina Barata de Oliveira	O texto em sala de aula
Dayany Rangel Ramos Fraga Bruna Gava	Leitura e interpretação de texto na sala de aula
Josiene da Silva Queiroz Geisiane Gomes Feitosa	Concepções de leitura dos alunos de uma escola pública
Marilya Natalya Pereira Brito Ramylli Azevedo Silva	Os perigos do texto na sala de aula
Alan Carlos Oliveira de Carvalho Elzonete Silva Cunha	Práticas de leitura na sala de aula
Cláudia Almeida Paixão Janete da Silva Brito	Como o professor de língua portuguesa utiliza os PCNs no desenvolvimento de suas práticas de ensino.

GT3- ESCRITA E REESCRITA NA ESCOLA, GRAMÁTICA E ENSINO

Autores	Títulos
Lívia Almeida Carvalho Thaylane Carvalho de Faria	O gênero fotonovela na sala de aula

GT 04- REPRESENTAÇÕES QUE PROFESSORES TÊM DA DISCIPLINA PORTUGUÊS E DE SUA PRÁTICA

Autores	Títulos
Patrícia Pereira de Souza Edilene Moreira da Silva	O ensino de gramática

GT 05- A PRESENÇA DO LIVRO DIDÁTICO NA ESCOLA

Autores	Títulos
Natália Baiman da Silva	O livro didático em sala de aula: aplicações e contribuições
Reginaldo Santiago Barbosa	Limites impostos pelo livro didático em sala de aula

Discussão/intervalo- Recitação do poema “Homem do Batel’ (Um quadro do futuro) pelo aluno Anderson Damasceno Brito.

GRUPOS DE TRABALHO- TARDE

GT1- O AMBIENTE ESCOLAR- Coordenação- Prof Jairo de Araújo Souza

Autores	Títulos
Talitha Ingrid Pinheiro Gama Bárbara Letícia Pereira Leite Ava Natássia S. Costa Gleiciane de Cássia Sousa Rodrigues Fidelainy Souza Silva Samara Souza da Silva	O Ambiente escolar: desafios e possibilidades

GT2- LEITURA NA ECOLA- Coordenação- Prof Msc Paulo da Silva Lima

Autores	Títulos
Cássio dos Santos Melo Ruth Sousa Santos	Trabalhando a leitura e interpretação de textos
Gabriela Sousa Gomes Maria de Jesus Ferreira Oliveira	Produzindo opinião: o jornal da sala de aula
Jéssica Veloso Santos Silva Odeilda Alves de Almeida	Projeto de leitura: história meio ao contrário
Priscila Dayana Sousa Freitas Stéfani Marina de Oliveira	Utilização de lendas para aquisição da leitura
Elenice Barros Solange Carvalho de Araújo	Leitura de poemas despertando o prazer de ler
Odeilda Alves de Almeida Jéssica Veloso Santos Silva	Trabalhando a leitura na sala de aula
Ana Cláudia Lacerda Martins Cristiane Almeida Gabriela Pereira	Processo de Formação Docente: uma prática reflexiva

GRUPOS DE TRABALHO- TARDE/NOITE- Coordenação: Prof Dr. Claudio Luiz Abreu Fonseca e Profª Drª Nilsa Brito Ribeiro  

GT3- ESCRITA E REESCRITA NA ESCOLA, GRAMÁTICA E ENSINO.

Autores	Títulos
Aline Carla Silva Brito Érica Faustino da Silva	Escrita e reescrita do gênero crônica
Maria de Jesus Ferreira Oliveira Gabriela Sousa Gomes	A produção escrita do jornal na sala de aula
Raiana da Silva Moura Rosycler da Mota e Silva	Gêneros textuais e sequências didáticas na sala de aula
Heidy Arianne Mendes Lima Irisleide Neres de Oliveira	Escrita e reescrita do gênero histórias de vida
Aline Priscila Moraes Érica Faustino da Silva	Sequência didática: trabalhando a refacção textual com o gênero crônica
Adrienne Assunção Mendes Domingues Francioni Reis de Sousa	Literatura e produção textual através do conto “Um apólogo” de Machado de Assis
Judimar da Silva Santos  Júlio Cézar de Jesus Costa	Análise do processo de interpretação e produção textual a partir do livro didático do projeto EJA
Adrienne Assunção Mendes Domingues Francioni Reis de Sousa	Trabalhando a gramática na fábula “A Formiguinha e a neve”
Cassio dos Santos Melo Ruth Sousa Santos	Trabalhando com lendas em sala de aula
Rosycler da Mota e Silva Raiana da Silva Moura	Trabalhando gêneros textuais na sala de aula
Débora Francisco da Silva	Trabalhando as lendas africanas
Clodualdo de Oliveira Alves Filho Gleisia Carneiro de Souza	A Língua como objeto de ensino: qual é o lugar da gramática e da análise linguística?
Jéssica Veloso Santos Silva Odeilda Alves de Almeida	O Artigo de opinião na sala de aula
Rosycler da Mota e Silva Raiana da Silva Moura	Gênero Textual e Sequência Didática na sala de aula
Geyce de Paula Araújo da Cruz Heidy Aryanne M. Lima	O ensino da gramática através dos textos narrativos